Hemsidan omarbetas
2026-04-24
Just nu pågår en omstrukturering av hemsidan. Sidorna uppdateras vartefter de nya blir klara.
Ny publikation – Multisensorisk læring
Om intensitet og kropp-materiell i en performativ kunstpedagogikk.
2026-03-23
Denne antologien inviterer leseren til en multisensorisk læring med særlig vekt på intensiteter og affekt mellom kroppen og materialitet. Innholdet avdekker konstant pågående uventede øyeblikk som får kroppen til å vibrere. Dette er en vei mot en performativ kunstpedagogikk. Hva skjer når materialitet blir sett på som levende fenomener? Hva skjer når kropp og materialitet flettes sammen? I disse sammenfiltrede prosessene oppstår nye innsikter om hvordan ulike fenomener skapes og blir til. En tverrfaglig tilnærming gjennom estetiske og pedagogiske prosesser undersøker det kroppslige og det materielle. Boken gir en rekke eksempler på materialitetens aktive rolle i relasjon til kroppen – det kan være trepinner, ull, hud, fioliner, garn, men også digitale skjermer, kunstig intelligens, pedagogiske rom og performative kunstpedagogikk. Dette mangfoldet av materialiteter viser hvordan det er mulig å skape en tverrfaglig pedagogikk som ikke lenger starter fra en antroposentrisk tilstand der mennesket plasserer seg selv i sentrum av verden. Gjennom en multisensorisk læring mellom kropp og materialitet muliggjøres en kunstpedagogikk som kan møte vår tids utfordringer.
Medvirkende forfattere: Bosse Bergstedt, Samira Jamouchi, Agnes Westgaard Bjelkerud, Mari Ystanes Fjeldstad, Tona Gulpinar, Nina Johannesen, Monica Klungland, Tove Lafton, Sonja Nygaard-Joki, Hanne Berit Myrvold, Nina Odegard, Cecilie Ottersland Myhre, Anne-Brit Soma Reienes, Trude Skogsberg, Ann-Hege Lorvik Waterhouse.
Ny antologi – Nordiska Rhizom
2026-02-03
Ny antologi med titeln Nordiska Rhizom, red Jonas Alwall och Annika Hellman. Här möts perspektiv från konst, kultur, pedagogik och filosofi i en transdisciplinär rörelse som öppnar för nya tankefigurer och praktiker. Texterna är skrivna på svenska, danska och norska och är förankrade i en posthumanistisk tradition. samtidigt som de relaterar till samtida diskussioner inom samhälls- och kulturvetenskap, estetik och lärande. Antologin fungerar som ett plan av immanens där linjer av flykt uppstår — mellan teman, mellan discipliner, mellan det mänskliga och det mer-än-mänskliga.
Medverkande författare: Jonas Alwall, Per Apelmo, Hannes Lundkvist, Audun Forr, Merete Moe, Tove Lafton, Anna Rigmor Moxnes, Lonni Hall, Ana Maria Munar, Bosse Bergstedt, Annika Hellman, Ulla Lind, Anne B. Reinertsen, Charlotte Grum, Tine Jensen och Joakim Larsson.
Nordiska Rhizom | Malmö University Press
Per Apelmo och Hannes Lundkvist bidrar med kapitlet Musik-dikt-tystnad. En kartografisk pedagogik i praktiken. I detta kapitel beskrivs en pedagogisk gestalt vi kallar for ”musik-dikt-tystnad”. Gestalten och dess genomförande utforskas utifrån texter av i första hand Gilles Deleuze och Felix Guattari samt Karen Barad. Vårt arbete har sin grund i en nordisk pedagogisk tradition av demokrati och folkbildning. Gestalten musik-dikt-tystnad har en specifik betydelse i det att den innehåller konstnärliga inslag och presenteras av en processledare i en pedagogisk kontext. Vår pedagogiska ambition ar att vidga ramarna i relation till en mer traditionell pedagogisk ansats för vilka fenomen som möjliggörs i rummet. Gestalten är dels förankrad i den frigörande pedagogiken utifrån Paulo Freire, dels i Expressive Arts och dess teori, filosofi och modaliteter (se Apelmo, 2009, 2024 samt Lundkvist, 2024).
Bosse Bergstedt bidrar med kapitlet Bakgrundsbuller och vibrationer. Om ljudets sammanflätningar och superpositioner. I detta kapitel utforskar hur ljud som fenomen blir till med inspiration av kvantfysik och filosofi. Ljud kan liknas vid en rhizom, då det sakar ett logiskt centrum och kan bildas och dyka upp var som helst. I utforskande av ljud gäller det därför att bli berörd av de vibrationer som uppstår i kroppen före det att det skapas en medveten upplevelse. Att lyssna med alla sinnen och särskilt uppmärksamma ljudets affekter. På så sätt kan ljud öka förståelsen för hur människans kropp är transkorporal och alltid mer än bara mänsklig, samtidigt med att det kan skapar insikter om en förbundenhet som fortgått i tusentals år.
A/r/tografi: konst, forskning och pedagogik
2025-09-13
Forskargruppen INTRA bjuder in till konferens och workshops på Vandalorum, Värnamo.
När? lördag 1 november kl 10.00 – söndag 2 november 14.00
Plats: Vandalorum i Värnamo
Kostnad: 1.500 kr. Avgiften inkluderar samtliga seminarier, fika och lunch samt kvällsmingel. Därtill inträde till Vandalorums konstutställningar.
I en antropocentrisk tid utmanas vi att skapa nya kunskap där människan inte längre sätter sig själv i centrum av tillvaron. För att lyckas med detta behöver forskning och kunskapserövring finna nya vägar. I detta seminarium kommer vi att sätta särskilt fokus på det som kallas för a/r/tografi.
A/r/tografi är en sammansatt aktivitet som består av konst (art), forskning (research), lärande (teaching) och gestaltande (graphy). Här möts tre aktörer i en och samma person, (a) artisten, (r) forskaren och (t) läraren (LeBlanc & Irwin 2019). Genom dessa sammankopplingar av aktiviteter och aktörer skapas en a/r/tograf som genomför akademisk forskning alternativt ett pedagogiskt utforskande med en specifik metodologi (Irwin 2013; Waterhouse 2021). En aktivitet som medverkar till i en ständig förändring, där ett pågående flöde skapar en oändlig mångfald av kopplingar och intrasslingar. I fokus är inte enheter, utan snarare flerfaldighet, dimensioner och rörliga riktningar (Mazzei & McCoy 2010).
A/r/tografin är en internationell akademisk diskurs på framväxt. Under dagarna presenteras a/r/tografin, dess framväxt och dagsläge. Vi kommer också att praktisera a/r/tografin i ett processinritat arbete där samtliga deltagare involveras. På så sätt ser vi närmare på vad vi kan lära av att koppla samman konsten, forskningen och pedagogiken? Hur kan det få oss att skapa nya vekligheter och till att ställa nya frågor? Vi tränar oss i att använda konstnärliga uttryckssätt i utforskandet av olika dilemman och fördjupar i hur a/r/tografi kan användas som metod såväl inom vetenskap som pedagogik.
Bokpresentation på Øverste hylle
2025-03-19
Professor ved Institutt for pedagogikk, IKT og læring, som har mange års erfaring som forsker, pedagog og filosof, Bosse Bergstedt har nylig utgitt boken ”Allt på en gång!: om fenomens sammanflätningar och superpositioner”. Velkommen til å lytte til presentasjonen, stille spørsmål til forfatteren og å forsyne deg med kaffe, te og Twist!
Länk Youtube: https://youtu.be/KHG3INI5tas
Biblioteket Høgskolen i Østfold Halden 19 mars 2025.
Mer information om boken finns här nedan på denna sida.
ALLT PÅ EN GÅNG!
Om fenomens sammanflätningar och superpositioner
Bosse Bergstedt
Varför har du skrivit boken?
Jag har skrivit en bok som jag själv gärna skulle vilja läsa. En bok som strävar efter att tänka annorlunda genom att ifrågasätter det som tas för givet. En bok som bjuder in till plötsliga och oväntade ögonblick av affekter och förundran. Händelser som berör mig som läsare och som medverkar till en vidga förståelsen för hur människor och icke-människor blir till med världen. En bok som bidrar till ett uppgör med de individ- och identitetsfokuserade tendenser som präglar vår samtid.
Vad är boken viktigaste bidrag?
Det som gör boken speciell är jag har arbetat med några inte helt vanliga antagande om världen. En av mina utgångspunkter har varit att skriva en boken till världen för att världen bättre skall förstå sig själv. En annan har varit att detta är en värld som ständigt upprepas i och genom sig själv. Dessa antaganden om världen har gjort det möjlighet för mig att utforska fenomen på ett nytt och annorlunda sätt. Här har jag hämtat inspiration från flera olika håll, bland annat från posthumanism och nymaterialism.
Varför har du arbetat med olika teoretiska perspektiv?
I boken använder jag mig av forskare och författare från vetenskap, filosofi och litteratur för att olika röster skall kunna samtala med varandra, däribland Gilles Deleuze, Karen Barad, Niels Bohr, Donna Haraway, Michel Serres, Elizabeth Grosz, Orhan Pamuk och Inger Christensen. Det har gjort att jag kunnat fläta samman vetenskap och konst, filosofi och poesi, natur och kultur i ett försök att undgå fastlåsta motsättningar. Ett sammanflätande som bidragit till nya begrepp och ny förståelse för hur partiklar, kroppar, språk, ljud och andra fenomen blir till.
Vad har gjort dig intresserad av kvantfysik?
Det har länge funnits ett motstånd mot naturvetenskap inom den pedagogisks forskning som jag varit en del av. Upptäckten av kvantfysik gav mig nya teorier och begrepp för att förstå vad som sker i pedagogiska situationer. De minsta partiklarna sätt att skapa hållbara sammankopplingar genom tillfälliga och oplanerade kvantsprång bidrar med ny förståelse för hur kunskap och lärande blir till.
Varför är kroppen viktig när fenomens skall utforskas?
Vi befinner oss ständigt mitt i och med världen. För att inte överge detta tillstånd gäller det att undgå att spegla eller representanterna en värld som finns utanför oss själva. Det gör att kroppen blir viktig eftersom den ger oss möjlighet att uppleva något före det att det skapas en medveten känsla eller tanke. Därför har jag använd kroppen som ett forskningsinstrument. Genom att kroppen affekteras i mötet med fenomen möjliggörs upptäckten av hur dessa blir till.
Hur har ditt skrivande gått till?
Arbetet med boken har pågått under lång tid och jag har under dessa år om och om igen gjort tillfälliga anteckningar fått att sätta ord på kroppsliga impulser och affekter som berört mig under skrivandets gång. Ofta har tillfälligheter fått avgöra vilka fenomen som jag valt att utforska. Den upprepning som jag tillskriver världen har på så sätt blivit en del av mitt eget skrivande och medverkat till textens blivande. Genom att skriva med ett vardagligt språk och ta med personliga händelser har jag försökt att skapa en text där form och innehåll medverkar till att beröra läsaren och på så sätt skapa insikter om hur världen medverkar till fenomens blivande.
Vem är boken viktig för?
Boken är skriven till dem som vill delta i ett samtal om hur en annorlunda förståelse av världen kan bidra till att möta vår tids många utmaningar, däribland klimat- och miljökriser. En bok för dem som upplevelser sig fångade i ett dualistiskt sätt att förstå sig själva och omvärlden och som söker nya vägar för såväl vetenskap som konst. Boken beskriver aktuella teorier inom posthumanism och nymaterialism och visar hur ett etiskt förhållningssätt medverkar till ett hållbart ansvarstagande för såväl människor som icke-människor.
Utgivningsdatum: 12 december 2024
Förlag: Ekström & Garay
Kontakt till författaren:
mail: bosse.bergstedt@hiof.no
mobil: +46708269160